El ciberacoso escolar no se limita al entorno físico del centro educativo ⚠️. Hoy, muchas situaciones de acoso entre menores continúan o se intensifican a través de internet, redes sociales, videojuegos, aplicaciones de mensajería y dispositivos móviles 📱💻.
👉 El ciberacoso escolar o cyberbullying puede producirse mediante insultos, amenazas, humillaciones, difusión de imágenes, exclusión digital, suplantación de identidad, publicación de datos personales o presión constante a través de medios tecnológicos.
👉 Su impacto puede ser especialmente grave, ya que la víctima puede sentirse perseguida de forma permanente, incluso fuera del horario escolar, en su propio domicilio o en cualquier espacio donde utilice un dispositivo conectado.
Las víctimas pueden sufrir:
🔴 Insultos, burlas, amenazas o humillaciones a través de redes sociales.
🔴 Difusión de imágenes, vídeos o datos personales sin consentimiento.
🔴 Suplantación de identidad mediante perfiles falsos.
🔴 Exclusión de grupos digitales, videojuegos o canales de comunicación.
🔴 Acoso continuado a través de mensajería instantánea.
🔴 Presión, chantaje, provocaciones o ataques coordinados por otros menores.
🔴 Publicaciones que buscan ridiculizar, aislar o dañar emocionalmente a la víctima.
Se trata de una forma de violencia silenciosa que se produce tras las pantallas 🖥️📲, pero con consecuencias muy reales.
Consecuencias:
• 💔 Deterioro de la autoestima, la seguridad y la confianza del menor.
• 🧠 Afectación emocional, ansiedad, depresión o malestar psicológico.
• 🎒 Impacto en el rendimiento escolar y en la convivencia educativa.
• 👥 Aislamiento social, miedo, vergüenza o dificultad para pedir ayuda.
• ⚠️ En los casos más graves, aparición de situaciones de riesgo vital.
Por todo ello, resulta fundamental formar a la Policía como agente preventivo, educativo y protector, capaz de identificar señales de alerta, intervenir de forma adecuada, apoyar a menores y familias, coordinarse con los centros educativos y contribuir a la creación de entornos escolares y digitales más seguros.
En este curso se abordarán:
🔎 Conceptos esenciales sobre acoso escolar, ciberacoso y cyberbullying.
⚖️ Normativa aplicable, responsabilidad penal, civil y responsabilidad de centros y familias.
👮 Papel de la Policía Local y del agente tutor en el ámbito digital.
📱 Acceso de menores al móvil, redes sociales y espacios digitales.
🧩 Perfiles de agresores, víctimas, roles implicados y factores de riesgo.
🧠 Consecuencias emocionales, malestar psicológico y señales de alerta.
🛡️ Prevención, acompañamiento, protocolos escolares y actuación policial.
🎮 Reporte y bloqueo en redes sociales, videojuegos y plataformas digitales.
📸 Conservación de evidencias digitales y canales de denuncia.
👨👩👧 Coordinación con familias, centros educativos y servicios especializados.
📢 Este curso está diseñado para policías y miembros de las FCSE que buscan herramientas reales para prevenir, detectar y actuar frente al ciberacoso escolar y el cyberbullying, protegiendo a los menores con conocimiento, sensibilidad, eficacia y responsabilidad.
🎓 Docente del curso: Cristóbal Trujillo Martín.
👩💼👨💼 Destinatarios del curso
El curso está dirigido a policías y miembros de las FCSE, especialmente a aquellos agentes que desarrollan funciones de proximidad, prevención, intervención con menores, agente tutor, relación con centros educativos, atención a familias o actuaciones vinculadas a la protección de la infancia y la adolescencia en el entorno digital.
🎯 Objetivos didácticos
🔵 Adquirir conocimientos clave para contribuir a un entorno escolar y familiar más seguro, reconociendo el papel de la Policía Local como agente preventivo, educativo y protector en el ámbito digital frente al ciberacoso y el cyberbullying.
🔵 Identificar las principales manifestaciones del ciberacoso escolar y del cyberbullying, analizando sus formas de ejecución, los medios tecnológicos utilizados, el impacto emocional y las consecuencias en el entorno escolar.
🔵 Analizar los perfiles de los agresores digitales o cyberbullies, incluyendo sus características, motivaciones, factores de riesgo y precipitadores situacionales, con el fin de facilitar la prevención, el apoyo a las víctimas y una intervención policial eficaz.
🔵 Estudiar el perfil de las víctimas de ciberacoso, reconociendo señales de alerta, consecuencias emocionales, riesgo suicida y factores de vulnerabilidad, para garantizar una atención policial empática, eficaz y centrada en la protección integral del menor.
🔵 Adquirir competencias para actuar ante casos de cyberbullying, aplicando protocolos de intervención que incluyan la recogida de evidencias digitales, el reporte en redes sociales y videojuegos, la activación de canales de denuncia y el acompañamiento emocional de las víctimas.
🔵 Obtener información útil y relevante sobre protección del menor en internet, aplicable a procesos de acceso, promoción o especialización en la función pública.
📘 Contenido del curso
MÓDULO I
✓ Introducción
✓ Normativa aplicable
✓ Responsabilidad penal y civil en casos de acoso y ciberacoso escolar
• Responsabilidad penal de los menores.
• Responsabilidad civil.
• Responsabilidad “in vigilando” de los padres.
• Responsabilidad de los centros educativos.
• Aspectos específicos del ciberacoso.
✓ Responsabilidad colectiva
✓ Tipo penal del cyberbullying
✓ Obligaciones de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad y de las entidades locales
✓ Deber de comunicación
✓ El agente tutor en el ámbito digital
✓ Acceso al móvil y redes sociales
✓ Ciberacoso
• Acoso y ciberacoso.
• Manifestaciones del ciberacoso.
• El triángulo del ciberacoso.
• Tipos de ciberacoso.
✓ Acoso escolar
✓ Ciberacoso escolar / Cyberbullying
• Características del cyberbullying.
• Edad y prevalencia.
• Diferencias entre acoso escolar tradicional y ciberbullying.
• Formas de ejecución.
• Roles implicados.
• Tipos según su origen.
• Precipitadores situacionales.
• Detonantes.
• Presiones.
• Permisos.
• Provocaciones.
• Predictores aplicados al cyberbullying.
• Desconexión moral.
• Desinhibición online.
• Formas de provocación.
• Conductas más frecuentes.
• Conductas típicas y modus operandi.
• Medios digitales utilizados.
• Formas de agresión digital.
• Inteligencia artificial y cyberbullying.
• Impacto del cyberbullying.
✓ Ciberacoso de alumnos a profesores
✓ Ciberacoso de familias a profesores
✓ Programas y buenas prácticas internacionales
✓ Protocolos escolares oficiales en España
✓ Andalucía. Protocolo de actuación ante acoso y ciberacoso
• Protocolo de acoso escolar.
• Protocolo de ciberacoso escolar.
✓ Atención integral y gratuita a la infancia y adolescencia
✓ Programa CONRED Andalucía
✓ El agente tutor como agente educativo
• Prevención educativa.
• Programa de visitas periódicas.
• Relación de confianza con el alumnado.
• Comisiones de convivencia, seguimiento y mediación.
✓ Actuación del agente tutor
• Actores implicados, procedimiento y pasos.
• Protocolos de actuación.
• Escucha y acompañamiento.
• Fortalecer a la víctima.
✓ Procedimiento de actuación ante situaciones de riesgo y desamparo de la infancia y adolescencia en Andalucía
✓ Jerga digital juvenil
• Glosario de jerga digital juvenil: texto.
• Glosario de jerga digital juvenil: emojis.
• Glosario de jerga digital juvenil: números.
✓ Glosario de términos
MÓDULO II
✓ Cyberbully
• Perfil del cyberbully.
• Diferencias entre tipos de agresores.
• Diferencias de género.
• Características del perpetrador.
• Factores de riesgo del agresor.
• Rasgos adicionales del perpetrador.
• Ciberagresor.
• Causas del desequilibrio del ciberagresor.
• Factores predictores en el ciberagresor.
• Autocontrol y frustración.
✓ Víctimas
• Perfil de la víctima.
• Características de las víctimas.
• De víctima a agresor.
• La paradoja de las habilidades sociales.
• Consecuencias emocionales e identidad.
• Señales de alerta en víctimas.
✓ Ciberacoso escolar a docentes
✓ Redes sociales más usadas por menores
✓ Publicación no consentida de datos personales
✓ Empatía y cyberbullying
✓ Depresión y angustia emocional
✓ Múltiples factores de riesgo
✓ Malestar emocional
✓ Conducta suicida
✓ Impacto en el ámbito escolar
✓ Influencia del clima escolar y familiar
✓ La familia como factor protector
✓ Prevención
✓ Redes sociales y videojuegos: reporte y bloqueo
✓ Actuación ante el cyberbullying
• No responder.
• Bloquear al acosador.
• Comunicar.
• Guardar evidencias.
• Denunciar.
• Buscar apoyo.
✓ Casos reales
✓ Desafíos para la sociedad
🔄 Actualización / renovación
Este programa formativo es orientativo ya que el contenido de curso se actualiza constantemente con nuevos contenidos de interés.